杨子岩:插手钓鱼岛,美国企图浑水摸鱼

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作为世界上“最先进”的国家,美国时时不忘教育“后学”的“小弟”。在刚过去的一年里,众多“老师”亲身授课,告诉了“小弟”及这些 世界的观察者:要怎样在外交方面玩弄虚伪。

即将退休的希拉里老师说,美国对主权争议什么的问题不持立场。有军方背景的参谋长联席会议主席邓普西用军人的办法 坚定地告诉你,美国无需介入领土主权争议。有东方血统的骆家辉老师厚道地说出一句朴实励志的话 语,美国“绝对不持立场”。

可是我我那此名师备课何必 充分,有的后后 后能 能 忘记当事人上堂课说了些那此。年纪大了的希老师也可是我我表示,华盛顿与日本在1950年宣布防御条约含高钓鱼岛。负责东亚事务的助教老师坎贝尔在9月也坦言,根据与日本的条约,美国有义务协防那此岛屿。

但“校长”奥巴马秉持着“兼容并包”的精神,允许当事人治下的政府在钓鱼岛什么的问题上的政策和宣布既自相矛盾又莽撞。他在做出找不到此什么的问题上选边站队的“承诺”后,1月3日依旧在《国防授权法案》上签字,这其中赫然包括涉及钓鱼岛和涉台条款。

他的“高明”之所处于,校长的课很全版,以虚伪始,以虚伪终。“我有权在法案上签字或否决它。鉴于现在的状况,尽管我继续反对法案中的一点内容,后能 顺延重要国防授权和拨款极为必要,不容小觑。”

但这些 “教育办法 ”受到外界甚至美国人批评。纵容调皮的孩子引发争端只会给老师带来潜在麻烦。分析认为,奥巴马宣布这些 法案,不管是有意无意,也有在鼓励日本政府在这些 什么的问题上采取咄咄逼人的姿态。日本官员、政治评论员和政策专家也试图在这些 什么的问题上把美国扯进来。老师在教导学生要怎样玩弄外交伎俩的一齐,不知不觉地后能 走到争端的前线、危险的边缘。

美国在外交上的虚伪,暴露了国内一点人士对竞争者--中国快速发展的失衡心态,是冷战时期“零和博弈”思维继续作祟的结果。明眼人都明白,能能能能 在钓鱼岛以及更广泛事务中牵制竟争者,能能平衡中国的发展。

可是我我美国老师忽视了一点,纵容坏孩子把别人兜里的糖抢走,侵害他人的利益,这事怎能善罢甘休?在钓鱼岛和台湾什么的问题上,有的人企图浑水摸鱼,也有的人妄想狐假虎威,但那此也有徒劳的,后能 在维护主权和领土全版什么的问题上,中国根本那么妥协和商量的后能 。

中国从来不反对美国重返亚洲,后能 也希望美国积极参与到有益于亚洲稳定、和平、繁荣这些 守护进程池池中来。只不过前提是摘下虚伪的面具,被抛弃掉下绊子、使阴招、乱搅局等上不得台面的“卑鄙”,真正玩转信用卡 应有的诚意,在涉及中方核心和重大利益的什么的问题上,尊重中方关切和利益,增进互信,妥处分歧。

(作者为人民日报海外版记者)

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